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Control de Video lección T01

Puntaje:
20

Es el componente que se encarga de procesar la información, para regular el par ante las diferentes condiciones de carga y proteger al motor.

A

Las entradas digitales.

B

El microprocesador.

C

Los sensores.

D

El panel operador.

E

Los tiristores.

Los arrancadores suaves tienen dos tiristores en conexión __________ por cada fase, un tiristor por cada_______ negativa y positiva.

A

Antiparalela- Semionda.

B

Directa-Fase.

C

Estrella- Polarización.

D

Paralela- Bobina.

E

Serie- Conductor.

Es el dispositivo electrónico que permite, asegurar un arranque y una parada suave, evitando golpes mecánicos y limitando los picos de corriente.

A

Motor eléctrico trifásico

B

Arrancador Suave.

C

Transformador de potencia.

D

Variador de Velocidad.

E

Variador de frecuencia.

El principio de funcionamiento de un arrancador suave se basa en:

A

Mediante el control de las tres fases se regula la tensión y la corriente.

B

Mediante el control del voltaje

C

Mediante el control de las tres fases

D

Mediante el control de la frecuencia y par motor.

E

Mediante el control de la corriente

De acuerdo al esquema mostrado debemos de indicar que es un tipo de control:

A

Control de cuatro hilos.

B

Control por pulsos.

C

Control DC.

D

Control de tres hilos.

E

Control de dos hilos.

Indicar la definición de arrancador suave:

A

Dispositivo que programa arranque del motor eléctrico.

B

Dispositivo que aumenta el par aplicado al motor eléctrico.

C

Dispositivo que reduce el par aplicado al motor eléctrico.

D

Dispositivo que mantiene el par aplicado al motor eléctrico.

E

Dispositivo que controla entradas y salidas al motor eléctrico.

Indicar la definición de arrancador suave:

A

Dispositivo que programa arranque del motor eléctrico.

B

Dispositivo que mantiene el par aplicado al motor eléctrico.

C

Dispositivo que controla entradas y salidas al motor eléctrico.

D

Dispositivo que reduce el par aplicado al motor eléctrico.

E

Dispositivo que aumenta el par aplicado al motor eléctrico.

Los arrancadores suaves controlan el voltaje suministrado al motor, así como también:

A

Controla la velocidad del motor durante el funcionamiento.

B

Controla la velocidad del motor y la sobrecorriente.

C

Controla la corriente de arranque del motor y el par que se genera.

D

Controla la frecuencia del motor durante su operación.

E

Controla la potencia durante el funcionamiento del motor.

Los arrancadores suaves controlan el voltaje suministrado al motor, así como también:

A

Controla la velocidad del motor durante el funcionamiento.

B

Controla la potencia durante el funcionamiento del motor.

C

Controla la frecuencia del motor durante su operación.

D

Controla la velocidad del motor y la sobrecorriente.

E

Controla la corriente de arranque del motor y el par que se genera.

Indicar cual no es una ventaja de un arrancador suave:

A

Aumenta la vida útil del motor.

B

Aumenta picos de corriente.

C

Optimiza el arranque y paro del motor.

D

Ahorra energía.

E

Protege el motor.

Indicar cual no es una ventaja de un arrancador suave:

A

Optimiza el arranque y paro del motor.

B

Aumenta la vida útil del motor.

C

Protege el motor.

D

Ahorra energía.

E

Aumenta picos de corriente.

El esquema mostrado corresponde a:

A

Arrancador suave directo con bypass.

B

Arrancador inversor con bypass.

C

Arrancador suave directo con inversor.

D

Arrancador inversor.

E

Arrancador suave directo.

El esquema mostrado corresponde a:

A

Arrancador inversor.

B

Arrancador inversor con bypass.

C

Arrancador suave directo con bypass.

D

Arrancador suave directo.

E

Arrancador suave directo con inversor.

El arrancador suave representado en el esquema mostrado corresponde a:

A

Conexión inversa.

B

Conexión en paralelo.

C

Conexión directa.

D

Conexión antiparalelo.

E

Conexión bypass.

El arrancador suave representado en el esquema mostrado corresponde a:

A

Conexión antiparalelo.

B

Conexión directa.

C

Conexión en paralelo.

D

Conexión inversa.

E

Conexión bypass.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa un ejemplo de ética?

A

Utilizar nuestra jornada laboral de la forma más productiva posible.

B

Cuando las personas que se insertan al ámbito laboral no acatan las normas establecidas y obligaciones.

C

Cumplir con nuestros compromisos laborales.

D

Cuando somos solidarios con quienes nos necesitan.

E

En un centro de salud, un médico recibe a un delincuente y lo atiende salvándole la vida.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa un ejemplo de ética?

A

Cuando somos solidarios con quienes nos necesitan.

B

Cuando las personas que se insertan al ámbito laboral no acatan las normas establecidas y obligaciones.

C

Utilizar nuestra jornada laboral de la forma más productiva posible.

D

En un centro de salud, un médico recibe a un delincuente y lo atiende salvándole la vida.

E

Cumplir con nuestros compromisos laborales.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Ética?

A

Es de carácter cultural

B

Es permanente en el tiempo

C

Es temporal

D

Su uso es práctico

E

Nace en el seno de la sociedad

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Ética?

A

Su uso es práctico

B

Nace en el seno de la sociedad

C

Es de carácter cultural

D

Es temporal

E

Es permanente en el tiempo

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Moral?

A

Su uso es teórico

B

Surge en la interioridad de una persona

C

Es permanente en el tiempo

D

Es de carácter universal

E

Su uso es práctico

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Moral?

A

Su uso es práctico

B

Es permanente en el tiempo

C

Es de carácter universal

D

Su uso es teórico

E

Surge en la interioridad de una persona

En el acto moral se observan cuatro elementos ¿Cuál de las siguientes alternativas representan El medio ?

A

Es la causa indirecta de la realización del acto.

B

Representación mental del resultado que se pretende alcanzar con la acción.

C

Es la causa directa de la realización del acto.

D

Son los pasos que hay que seguir necesariamente para completar el acto moral.

E

Es el resultado efectivo, es decir, sus consecuencias.

En el acto moral se observan cuatro elementos ¿Cuál de las siguientes alternativas representan El medio ?

A

Es la causa directa de la realización del acto.

B

Son los pasos que hay que seguir necesariamente para completar el acto moral.

C

Es la causa indirecta de la realización del acto.

D

Representación mental del resultado que se pretende alcanzar con la acción.

E

Es el resultado efectivo, es decir, sus consecuencias.

La conciencia moral es una propiedad de la persona moral ¿Cuál de las siguientes alternativas describe esta propiedad?

A

Estado de madurez

B

Distingue entre el bien y el mal.

C

Actúa libremente

D

Se reconoce como un yo que desea, piensa, siente y actúa.

E

Se reconoce como un tú que desea, piensa, siente y actúa.

La conciencia moral es una propiedad de la persona moral ¿Cuál de las siguientes alternativas describe esta propiedad?

A

Se reconoce como un yo que desea, piensa, siente y actúa.

B

Actúa libremente

C

Estado de madurez

D

Se reconoce como un tú que desea, piensa, siente y actúa.

E

Distingue entre el bien y el mal.

Las normas morales son necesarias porque:

A

Procura un control propio o equilibrio personal.

B

Provee de comportamientos buenos y malos al ser.

C

Nos obliga a guardar determinados comportamientos.

D

Nos permite ser empáticos con todas las personas.

E

Permiten regular y orientar la conducta humana en la sociedad.

Las normas morales son necesarias porque:

A

Permiten regular y orientar la conducta humana en la sociedad.

B

Procura un control propio o equilibrio personal.

C

Nos obliga a guardar determinados comportamientos.

D

Nos permite ser empáticos con todas las personas.

E

Provee de comportamientos buenos y malos al ser.

Se dice que es la satisfacción o el remordimiento que tiene nuestra conciencia después de haber realizado un acto:

A

Responsabilidad moral.

B

Libertad de decisión.

C

Ética personal.

D

Resiliencia social.

E

Deber social.

Se dice que es la satisfacción o el remordimiento que tiene nuestra conciencia después de haber realizado un acto:

A

Resiliencia social.

B

Libertad de decisión.

C

Responsabilidad moral.

D

Deber social.

E

Ética personal.

Es una obligación moral, ética o legal que una persona tiene hacia otra, hacia la sociedad o hacia sí misma.

A

El deber.

B

La profesión.

C

La axiología

D

La libertad

E

El bien

Es una obligación moral, ética o legal que una persona tiene hacia otra, hacia la sociedad o hacia sí misma.

A

La axiología

B

La libertad

C

La profesión.

D

El deber.

E

El bien

Es un ejemplo del bien y del mal:

A

Dejar que otras personas me agredan.

B

Ayudar a una persona a cruzar la calle.

C

Cometer delitos sabiendo que no deben.

D

Tomar un medicamento, por salud o por adicción.

E

Ser misericordioso con los pobres.

Es un ejemplo del bien y del mal:

A

Cometer delitos sabiendo que no deben.

B

Ser misericordioso con los pobres.

C

Dejar que otras personas me agredan.

D

Ayudar a una persona a cruzar la calle.

E

Tomar un medicamento, por salud o por adicción.

El acto moral se define como la acción realizada por:

A

Un individuo, visto desde el aspecto religioso, considerado bueno o malo.

B

Las personas como acto de buena fe, para evitar situaciones no valoradas.

C

Todas las personas en determinadas situaciones, siendo valoradas con el bien.

D

Un grupo de personas, valoradas como malas desde un punto de vista ético.

E

Un individuo siendo valorada como buena o mala desde un punto de vista ético.

El acto moral se define como la acción realizada por:

A

Todas las personas en determinadas situaciones, siendo valoradas con el bien.

B

Un individuo, visto desde el aspecto religioso, considerado bueno o malo.

C

Un grupo de personas, valoradas como malas desde un punto de vista ético.

D

Las personas como acto de buena fe, para evitar situaciones no valoradas.

E

Un individuo siendo valorada como buena o mala desde un punto de vista ético.

¿ El significado de las siglas PETS es?

A

Seguro complementario de alto riesgo.

B

Procedimiento escrito de trabajo seguro.

C

Programa de seguridad.

D

Permiso escrito para trabajos de alto riesgo.

E

Proceso estandarizado de trabajo seguro.

¿ El significado de las siglas PETS es?

A

Seguro complementario de alto riesgo.

B

Permiso escrito para trabajos de alto riesgo.

C

Programa de seguridad.

D

Proceso estandarizado de trabajo seguro.

E

Procedimiento escrito de trabajo seguro.

Son trabajos en altura todos los que se realiza a más de …… metros de altura sobre un nivel más bajo (Norma OSHA 1926.501):

A

2.00

B

1.50

C

1.80

D

0.80

E

1.00

Son trabajos en altura todos los que se realiza a más de …… metros de altura sobre un nivel más bajo (Norma OSHA 1926.501):

A

1.80

B

1.00

C

2.00

D

0.80

E

1.50

¿El significado de las siglas SCTR es?

A

Seguro de salud peruano.

B

Seguro Complementario de Trabajo de Riesgo.

C

Seguro de alto riesgo.

D

Seguro de orden de trabajo.

E

Seguro final de trabajo.

¿El significado de las siglas SCTR es?

A

Seguro Complementario de Trabajo de Riesgo.

B

Seguro de alto riesgo.

C

Seguro de orden de trabajo.

D

Seguro final de trabajo.

E

Seguro de salud peruano.

Las tareas de _______ son todas las actividades que por su naturaleza o lugar donde se realiza, implica la exposición rutinaria que puede causar accidentes laborales severos y/o mortales.

A

Seguridad.

B

Seguro

C

Complementarias.

D

Trabajo.

E

Alto riesgo.

Las tareas de _______ son todas las actividades que por su naturaleza o lugar donde se realiza, implica la exposición rutinaria que puede causar accidentes laborales severos y/o mortales.

A

Trabajo.

B

Seguridad.

C

Complementarias.

D

Alto riesgo.

E

Seguro

Son actividades que involucran llamas, chispas o calor.

A

Trabajos de seguridad ambiental.

B

Trabajos en espacios confinados.

C

Trabajos en altura.

D

Trabajos sin orden.

E

Trabajos en caliente.

Son actividades que involucran llamas, chispas o calor.

A

Trabajos en caliente.

B

Trabajos en espacios confinados.

C

Trabajos de seguridad ambiental.

D

Trabajos sin orden.

E

Trabajos en altura.

Son características que posee una profesión:

A

Es la actividad física que incentiva la motivación y satisfacción.

B

No es permanente y puede ser de carácter intelectual o físico.

C

Es una actividad intelectual y permite organizar su vida laboral.

D

Tiene un nivel de competencia y busca el bienestar común.

E

Debe estar capacitado y es de carácter netamente intelectual.

Son características que posee una profesión:

A

No es permanente y puede ser de carácter intelectual o físico.

B

Debe estar capacitado y es de carácter netamente intelectual.

C

Tiene un nivel de competencia y busca el bienestar común.

D

Es la actividad física que incentiva la motivación y satisfacción.

E

Es una actividad intelectual y permite organizar su vida laboral.

Se entiende por trabajo:

A

A la actividad humana que produce un bien o servicio que satisface a la comunidad.

B

Todo aquello que permite una compensación moral y ética para el bien común.

C

Toda aquella actividad física que se realiza a cambio de una valoración.

D

Algunas actividades humanas, no remuneradas, que producen buenos servicios.

E

A la actividad espiritual o intelectual realizada a cambio de una automotivación.

Se entiende por trabajo:

A

Todo aquello que permite una compensación moral y ética para el bien común.

B

A la actividad humana que produce un bien o servicio que satisface a la comunidad.

C

Toda aquella actividad física que se realiza a cambio de una valoración.

D

A la actividad espiritual o intelectual realizada a cambio de una automotivación.

E

Algunas actividades humanas, no remuneradas, que producen buenos servicios.

Permitió la presencia de múltiples objetos de uso, valores de intercambio y el uso generalizado de pesas y medidas en la mayor parte de los países:

A

La normalización.

B

La globalización.

C

La humanización.

D

El etnocentrismo.

E

La estandarización.

Permitió la presencia de múltiples objetos de uso, valores de intercambio y el uso generalizado de pesas y medidas en la mayor parte de los países:

A

La normalización.

B

La estandarización.

C

La globalización.

D

El etnocentrismo.

E

La humanización.

Se refiere a un conjunto de principios y normas que rigen el comportamiento y las acciones de los individuos en el ámbito de su profesión.

A

El deber

B

Compromiso profesional

C

Ética profesional

D

Competencia intelectual

E

La axiología

Se refiere a un conjunto de principios y normas que rigen el comportamiento y las acciones de los individuos en el ámbito de su profesión.

A

Ética profesional

B

La axiología

C

Competencia intelectual

D

El deber

E

Compromiso profesional

Se entiende por responsabilidad:

A

Disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos.

B

Comportamiento que se ajusta a los valores de verdad y justicia.

C

Al conjunto de valores en los que se basa una sociedad y el Estado.

D

La obligación de asumir las consecuencias de nuestros acciones y decisiones.

E

A la forma de comportarse o actuar de una persona con moral.

Se entiende por responsabilidad:

A

Al conjunto de valores en los que se basa una sociedad y el Estado.

B

Disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos.

C

La obligación de asumir las consecuencias de nuestros acciones y decisiones.

D

A la forma de comportarse o actuar de una persona con moral.

E

Comportamiento que se ajusta a los valores de verdad y justicia.

Cada profesional, debe actuar con profesional, es decir, aceptar normas y valores que mejoren el desarrollo de cada actividad profesional.

A

Cortesía

B

Responsabilidad

C

Ética

D

Humildad

E

Respeto

Cada profesional, debe actuar con profesional, es decir, aceptar normas y valores que mejoren el desarrollo de cada actividad profesional.

A

Respeto

B

Responsabilidad

C

Ética

D

Humildad

E

Cortesía

¿Cómo se valora el trabajo colectivamente?

A

Mejorar sus condiciones de vida.

B

Sentirse realizado.

C

Se apoya y aporta al sistema económico, así contribuimos al pago de nuestras obligaciones (impuestos).

D

En la consolidación de su profesión.

E

Ser valorado.

¿Cómo se valora el trabajo colectivamente?

A

Se apoya y aporta al sistema económico, así contribuimos al pago de nuestras obligaciones (impuestos).

B

En la consolidación de su profesión.

C

Mejorar sus condiciones de vida.

D

Sentirse realizado.

E

Ser valorado.

El trabajo se concibe como una forma de ; esto significa que aportamos con nuestras actividades profesionales a que nuestra comunidad alcance un nivel de bienestar en beneficio de todos sus elementos.

A

Responsabilidad

B

Habilidades sociales

C

Participación ciudadana efectiva

D

Control

E

Esfuerzo

El trabajo se concibe como una forma de ; esto significa que aportamos con nuestras actividades profesionales a que nuestra comunidad alcance un nivel de bienestar en beneficio de todos sus elementos.

A

Esfuerzo

B

Control

C

Responsabilidad

D

Participación ciudadana efectiva

E

Habilidades sociales

Es el medio para obtener recursos económicos, pero también el de servir a la sociedad, contribuyendo a su progreso cultural, económico, técnico científico.

A

Profesión

B

Ocupación

C

Trabajo

D

Esfuerzo físico

E

Esfuerzo mental

Es el medio para obtener recursos económicos, pero también el de servir a la sociedad, contribuyendo a su progreso cultural, económico, técnico científico.

A

Esfuerzo físico

B

Esfuerzo mental

C

Ocupación

D

Profesión

E

Trabajo

El valor . nos permite diferenciar en el ámbito laboral, entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.

A

Moral

B

Respeto

C

Responsabilidad

D

Empatía

E

Solidaridad

El valor . nos permite diferenciar en el ámbito laboral, entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.

A

Responsabilidad

B

Solidaridad

C

Respeto

D

Moral

E

Empatía

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